Apa yang baru untuk SCPS di 2025-26

Inspektur Sekolah Umum Kabupaten Southampton (SCPS) Dr. Gwendolyn P. Shannon baru-baru ini mengungkapkan beberapa fitur baru yang telah dipertimbangkan untuk divisi ini mengacu pada tahun ajaran 2025-26, termasuk siswa kelas enam yang bergerak di Pods.

Fitur-fitur ini adalah bagian dari presentasi yang disebut “What's New 2025-26” yang merupakan bagian dari sesi kerja Dewan Sekolah Southampton County 31 Juli.

Pod untuk siswa kelas enam

“Di sekolah menengah kami, kami telah melihat data dan telah memutuskan bahwa kami mungkin ingin hanya mundur dan mempertimbangkan kembali apa yang dilakukan siswa kelas enam kami dan bagaimana mereka dikelompokkan dan apa yang terjadi dengan mereka ketika mereka berkumpul,” kata Shannon. “Jadi salah satu hal yang kami pertimbangkan tahun ini adalah agar siswa kelas enam kami bepergian dengan polong.”

Menguraikan, dia berkata, “Begitu mereka memasuki kelas enam dari berbagai sekolah dasar kami, kami mempertimbangkan untuk meminta mereka ditugaskan ke ruang rumah, dan kemudian para siswa akan tetap bersama sepanjang hari, dan mereka akan meningkatkan waktu pengajaran dalam membaca dan matematika.

“Di sekolah dasar, waktu membaca kami biasanya sekitar 90 menit, dan matematika juga, dan melihat nilai tes kami di sekolah menengah, kami tentu dapat memanfaatkan beberapa waktu pengajaran yang meningkat di kelas enam, serta beberapa yang lain, tetapi kami akan mulai dengan kelas enam dan mempertimbangkan tingkat kedewasaan mereka,” tambahnya.

Dia mencatat bahwa dengan kelas enam, para pemimpin SCPS sedang mempertimbangkan blok seni membaca/bahasa selama 90 menit dan blok matematika 90 menit.

Singkatnya, Shannon menegaskan bahwa para pemimpin divisi sedang mempertimbangkan “siswa yang bergerak dalam pod dan hanya berusaha lebih disengaja tentang apa yang kami lakukan di sekolah menengah dengan siswa kelas enam kami mempertimbangkan tingkat kematangan mereka.”

Anggota Dewan Sekolah Orris Lane bertanya berapa banyak pod yang dimiliki kelas enam, dan Shannon berkata, “Jujur, kami belum tahu.”

“Apakah Anda memiliki pod yang berfungsi lebih tinggi?” Kata Lane.

Shannon berkata, “Maksudmu seperti kita akan memiliki tinggi, tengah, rendah?”

“Ya,” kata Lane, dan Shannon menjawab, “Kami tidak melacak hal seperti itu.”

Ilmu Komputer Penempatan Tingkat Lanjut

Shannon mencatat bahwa hibah ditulis untuk seorang guru ilmu komputer penempatan lanjutan yang akan ditambahkan ke staf sekolah menengah.

“Sekarang hibah tidak membayar gaji, tetapi membayar untuk pelatihan untuk guru ilmu komputer,” katanya.

Dia mencatat bahwa SCP sudah memiliki seseorang yang memiliki staf yang memiliki gelar ilmu komputer.

“Jadi kita akan memindahkan orang itu ke posisi khusus ini di sekolah menengah,” katanya.

Dia mengindikasikan bahwa langkah ini selaras dengan hal -hal yang dilakukan divisi terkait dengan ilmu komputer di sekolah dasar.

“Kami telah memanfaatkan kode untuk masa depan selama beberapa tahun sekarang, mulai di kelas K, dan juga beberapa robotika yang telah kami lakukan di sekolah menengah dan menengah kami,” katanya. “Jadi itu hanyalah jalur lain bagi siswa kami untuk mengeksplorasi ketika datang ke akademisi, serta pendidikan teknis.”

Upaya Melindungi Waktu Perencanaan Guru

Shannon mencatat bahwa di sekolah menengah, para pemimpin divisi ingin melindungi periode perencanaan guru.

“Di tahun -tahun yang lalu – dan saya tahu ini karena kekurangan guru – sejumlah guru kami telah mengajar empat periode kelas, dan kami hanya hampir menggunakan autopilot dengan guru yang mengajarkan empat periode kelas ini,” katanya. “Tetapi salah satu hal yang kami temukan adalah bahwa masih ada ruang untuk kolaborasi, dan (guru) harus dapat berkolaborasi, dan waktu bagi mereka untuk benar -benar berkolaborasi pada siang hari adalah selama waktu perencanaan mereka.

“Jadi kami ingin mencoba melindungi masa perencanaan mereka sehingga mereka dapat berkomunikasi dengan kolega mereka saat mereka berada di kampus …,” katanya. “Jadi salah satu hal yang kami lakukan adalah kami tidak ingin, jika mungkin, guru kami mengajar keempat periode itu. Kami hanya ingin mereka mengajar tiga periode mereka dan memiliki masa perencanaan mereka.

“Jadi begitulah cara kami menyusun jadwal tahun ini,” tambahnya. “Sekarang bukan untuk mengatakan bahwa kita mungkin tidak harus kembali ke dewan dan berbicara tentang sesuatu yang berbeda, tetapi itu adalah rencana kita.”

Kesimpulan dari presentasi

Concluding her presentation on what's new for 2025-26, Shannon said, “So we started out this year with this in mind. Those were some of the conversations that I had with the high school as well as the middle school, and they have worked very hard to try to bring these things to fruition so that we, one, make sure that our students get what they need at both levels and, two, protect the planning time so that our teachers can focus more on some of the instructional practices as well as the content dan dapat memberikannya dengan kesetiaan kepada siswa kami. ”